近日，形势与政策教研室聚焦“农业强国建设”核心议题，开展《迈向农业强国》集体备课活动。教师们围绕农业强国建设的时代背景、核心要求与重点任务展开深入研讨，创新提出将耕读文化融入思政课教学，以强化课程启智润心成效，凝聚起“以文化人、以农育人”的教学共识。

备课过程中，教师们系统梳理了《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》的核心要义，明确农业强国是社会主义现代化强国的根基，需牢牢守住粮食安全底线、强化科技装备创新、推进乡村全面振兴。为提高教学效果，大家重点探讨了耕读文化与农业强国建设的内在契合性，一致认为耕读文化中“天人合一”的生态智慧、“耕读传家”的精神内核，是涵养学生“三农”情怀的宝贵资源。

针对教学实践，教师们讨论了多元融合路径：在理论讲授中嵌入农耕文明发展历程，用山西运城青田稻鱼共生等实践案例解读绿色农业理念；在实践教学中设计农事体验、乡村调研等活动，让学生在“耕”的实践中感悟劳动价值，在“读”的思考中明晰强农责任。此次备课活动不仅深化了教师对农业强国政策的理解，更构建了“政策解读+文化浸润+实践赋能”的思政教学新模式。

下一步，教研室将落实备课成果，推动耕读文化与形势与政策课深度融合，引导学生在知农、爱农、兴农的认知中筑牢家国情怀，为农业强国建设培育更多有理想、有本领、有担当的时代新人。